ของชีวิตร่วมสมัยเราสามารถสังเกตเห็นแรงกดดันที่เพิ่มขึ้นสำหรับสถาบันและการปฏิบัติเพื่อให้มีความบันเทิงมากขึ้นหรือมิฉะนั้นจะหายไป ตัวอย่างเช่นได้เขียนเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนในชั้นเรียนของวิทยาลัยคาดหวังให้บรรยายเพื่อความบันเทิงและครูที่ได้รับความนิยมมากที่สุดมักจะเป็นผู้ที่สามารถผสมผสานเนื้อหาของตนเข้ากับรูปแบบการนำเสนอที่สนุกสนาน
คิดว่าไม่มีอะไรผิดปกติกับครูผู้ให้ความบันเทิง แต่อาจมีบางอย่างผิดปกติกับครูที่มีความสามารถอื่น ๆ ที่ถูกปล่อยให้ไปเพราะเขาหรือเธอไม่ได้รับความบันเทิงจึงดึงดูดให้มีการลงทะเบียนน้อย
ทุกวันนี้เราใช้เงินหลายพันล้านดอลลาร์เพื่อจัดหากีฬาพารวยคุณภาพสูงให้กับผู้ชมตั้งแต่นักกีฬาชั้นยอดที่มีสัญญามูลค่าหลายร้อยล้านดอลลาร์ไปจนถึงเด็ก ๆ ที่พ่อแม่จ่ายเงินมูลค่าหลายพันดอลลาร์ต่อฤดูกาลเพื่อให้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมใน “ทีมท่องเที่ยว” ที่มีการแข่งขันสูง ในตัวมันเองสิ่งนี้จะไม่น่าหนักใจเป็นพิเศษ
แต่ก็เหมือนกับตัวอย่างของศาสตราจารย์ในวิทยาลัยของฉันมีข้อเสียอย่างมากสำหรับความตื่นเต้นเกี่ยวกับกรีฑาชั้นยอด นี่คือระบบของเรามุ่งเน้นไปที่การผลิตนักกีฬาชั้นยอดที่สามารถสร้างความบันเทิงให้กับเราได้มากกว่าที่จะมอบโอกาสทางการกีฬาให้กับคนส่วนใหญ่ที่ไม่ได้มีความสามารถพิเศษ
ดังนั้นเมืองต่างๆจึงผ่านมาตรการผูกมัดสำหรับสนามกีฬามูลค่าหนึ่งพันล้านดอลลาร์ แต่ลดเงินทุนสำหรับสวนสาธารณะและสนามเด็กเล่น ดังนั้นแม้ในวัยเด็กเด็ก ๆ ก็ถูกตัดออกจากทีมโรงเรียนเพราะมีทรัพยากรเพียงพอที่จะมุ่งเน้นไปที่นักกีฬาที่มีแนวโน้มดีที่สุด ดังนั้นชั้นเรียนยิมและภายในจึงตกเป็นเหยื่อของการลดงบประมาณ